⁣
📰 从“小金融”跳到“大产业” 高校人才培养与产业需求“同频共振”_中安在线

近年来，随着财经金融领域人才需求的变化，高校在人才培养上逐渐与产业需求实现“同频共振”。例如，上海财经大学的毕业生不仅选择传统金融行业，还积极进入制造业等实体产业。学校通过调整就业引导，鼓励学生关注国家战略需求的行业，特别是高端制造业和成长性民营企业，从而实现了就业去向的多元化。

“业财融合”成为财经类院校的新亮点，许多毕业生进入新能源电池及汽车企业等领域，展现出良好的就业前景。中央财经大学则深化校企合作，推动产教融合，培养既懂金融又懂实体产业的复合型人才。同时，学生对制造业和民营企业的认知也在逐步改变，形成了企业与学生的双赢局面。

面对科技金融和数字经济等新兴领域的崛起，多所高校积极调整人才培养方案，开设跨学科的新兴专业，以适应市场需求。华东师范大学成立了全球首家人工智能金融学院，致力于培养复合型人才。各高校通过创新教育模式，推动数字化、绿色化和国际化，努力提升学生的竞争力，以满足未来金融行业的需求。

🏷️ #人才培养 #产业需求 #业财融合 #数字经济 #高校合作

🔗 原文链接

⁣
📰 从“小金融”跳到“大产业” 高校人才培养与产业需求“同频共振”-中新网

近年来，随着财经金融领域人才需求的变化，高校人才培养与产业需求逐渐实现“同频共振”。上海财经大学等高校开始调整就业方向，鼓励学生关注高端制造业与成长性民营企业，以适应国家战略需求。这种转变使得更多财经专业毕业生走向新能源电池、汽车等实体产业，推动了“业财融合”成为新就业亮点。

同时，中央财经大学和对外经济贸易大学等高校也在深化校企合作，培养既懂金融理论又了解实体产业的复合型人才。随着学生对制造业和民营企业的认知逐渐改变，企业与高校之间的合作日益紧密，为学生提供了更多就业机会，促进了企业的变革与发展。

展望未来，科技金融、绿色金融等新兴领域将成为金融改革的方向。高校需顺应社会需求，调整人才培养方式，从而为学生提供更具竞争力的技能。通过跨学科的联合培养项目，推动数字经济、人工智能等新兴专业的建设，高校将为产业发展提供更为强大的支持。

🏷️ #人才培养 #产业需求 #业财融合 #高校合作 #新兴领域

🔗 原文链接

⁣
📰 从“小金融”跳到“大产业”_新闻频道_中国青年网

近年来，财经金融领域的人才需求发生了显著变化，越来越多的财经专业毕业生选择进入制造业等实体产业，而不再局限于传统金融行业。上海财经大学等高校意识到财经红利逐渐消退，开始调整招生和就业引导，鼓励学生关注国家战略需求和高端制造业的发展。通过“业财融合”，学生们在工作中需要将具体业务转化为数据，面对新的挑战和机遇。

高校与企业的合作也在不断深化，中央财经大学等院校通过产教融合，培养既懂金融又懂实体产业的人才，以满足市场需求。随着科技金融和数字经济的崛起，新兴金融领域的岗位需求逐渐增多，学校在培养方式上也进行相应调整，以适应社会发展的需要。各高校纷纷开设新兴专业，推动学生技能的复合型发展。

此外，随着学生对制造业和民营企业就业认知的改变，越来越多的学生选择进入这些领域，形成就业拓展与企业变革的双赢局面。高校通过创新课程体系和实践班，提升学生的实际操作能力，以应对未来金融行业的挑战。整体来看，财经金融人才的培养正朝着与产业需求“同频共振”的方向发展。

🏷️ #财经金融 #业财融合 #人才培养 #制造业 #数字经济

🔗 原文链接