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📰 朱桑之 高星：金融科技人才培养中伦理教育的学理建构与实践_湖南探索_湖南政研网

本文围绕金融科技教育的伦理与技术并重展开，指出当前高校在“技术强、伦理弱”之间存在失衡，亟需以“立德树人”为根本，构建完整的伦理教育体系与学理支撑，将科技伦理转化为金融科技创新的价值锚点与风险防火墙。提出以“双理性统一”为核心的学理框架，将工具理性与价值理性辩证统一，并以马克思主义金融理论与“金融向善”理念为支撑，将伦理素养纳入专业培养方案，形成“伦理认知—伦理判断—伦理决策—社会责任”的四维能力，并通过设立伦理学分和毕业条件实现刚性约束与柔性引导的融合。课程方面强调“跨学科协同”和螺旋式分层，基础阶段以伦理导论奠基，进阶阶段嵌入算法公平性与数据伦理，综合阶段设伦理导向实践。教学改革关注情境化学习、虚拟仿真、产教融合与过程性评价，推动从被动合规到主动践行的转变，形成可视化的伦理素养成长档案。生态层面强调师资与校园文化建设，打造伦理教育基地与多元激励机制，促使科技伦理成为师生共同的信念与行动。

🏷️ #伦理教育 #金融向善 #金融科技 #跨学科 #全面发展

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